Gruppi di incontro per genitori di bambini con disabilità intellettive

Sequenze di lavoro

Dopo un’iniziale analisi dei bisogni del gruppo, necessaria per individuare il focus specifico di ogni incontro, ogni partecipante ha avuto uno spazio personale per raccontare la propria esperienza nella relazione con il figlio affetto da disabilità intellettiva. La condivisione delle storie all’interno del gruppo ha aperto uno spazio di riflessione su punti deboli e punti forti presenti nella relazione con il figlio ed ha stimolato una cooperazione attiva e non giudicante alla ricerca di soluzioni più adattive.

Risultati ottenuti

Il gruppo, costituito da circa 7 partecipanti (5F+ 2M), con un’età media di 52,6 anni, ha compilato, al termine del percorso “Esperienze ed Affetti Gentoriali” un questionario di valutazione della qualità del servizio al fine di indagare quali possono essere stati i punti deboli e quelli forti degli incontri. I partecipanti hanno riferito di aver maggiormente apprezzato la condivisione ed il confronto delle proprie esperienze con altri genitori in una situazione simile alla loro.
Il 100% di essi riferisce di non aver incontrato problematiche durante lo svolgimento dei gruppi mostrandosi soddisfatto dell’esperienza vissuta.

E’ stato chiesto cosa fosse rimasto loro dell’esperienza. Le risposte più frequenti sono state: la condivisione delle esperienze con gli altri genitori, il sentirsi accolti e ascoltati, l’aver creato nuove amicizie. I partecipanti hanno espresso su una scala da 1 a 5 (dove: 1 è per niente soddifacente e 5 è pienamente soddisfacente) un giudizio sull’utilità del corso. La media del punteggio riferito alla scala di utilità del corso è stata 4,3.

Gli incontri hanno soddisfatto le aspettative di tutti i partecipanti ed in particolare quelle basate sulla condivisione e l’ascolto delle storie personali e avere indicazioni concrete nei modi di relazionarsi difronte alle problematiche di sviluppo dei figli.

Il 30% dei partecipanti hanno affermato che gli incontri hanno cambiato il loro modo di approcciarsi ai figli in particolare per aver acquisito maggiori conoscenze su di sé nella relazione ed essere diventati più riflessivi. Il 70% ha invece affermato di non aver cambiato modo di relazionarsi con i figli.
In particolare, l’esperienza del corso ha contribuito a rendere i partecipanti: più motivati nell’affrontare il disagio, più consapevoli delle proprie risorse come genitore, più consapevoli delle risorse del/della figlio/a.

Inoltre i gruppi hanno contribuito a far sentire i partecipanti più sicuri nella relazione con il/la figlio/a, nell’affrontare situazioni familiari problematiche, nell’accettare emozioni e pensieri vissuti nelle relazioni familiari, nel condividere storie, emozioni e pensieri con altri genitori.